Przypominam, że przed wystawieniem ocen na półrocze należy zdać dodatkową lekturę. Proszę zrobić kartę lektury i krótko opowiedzieć o książce.
poniedziałek, 28 grudnia 2015
Hobbit - kl. VI
Od 5. stycznia zaczynamy omawiać Hobbita i właśnie tego dnia (wtorek) piszemy test ze znajomości treści.
Akademia Pana Kleksa - kl. IV
Przypominam, że po przerwie świątecznej w dalszym ciągu omawiamy lekturę. Na zajęciach potrzebne są zeszyty i książka Brzechwy. Na pierwszej lekcji po świętach skupimy się na postaci pana Ambrożego.
wtorek, 15 grudnia 2015
niedziela, 13 grudnia 2015
czwartek, 10 grudnia 2015
Lektura - kl. IV
W przyszłym tygodniu, a dokładnie to 16.12.2015 r. (środa) rozpoczynamy naszą książkową przygodę z bohaterami "Akademii pana Kleksa". Tradycyjnie rozpoczynamy od testu sprawdzającego znajomości treści. Życzę miłej lektury. Powodzenia!
niedziela, 6 grudnia 2015
Zadanie domowe - klasa IV
Przypominam, że 7 grudnia (poniedziałek) zbieram zeszyty z języka polskiego i będę sprawdzać opis postaci (członek rodziny lub koleżanki/kolegi).
Mikołajki
Dnia 07.12.2015 r. będziemy w naszej szkole obchodzić Mikołaja. Z tej okazji Samorząd Uczniowski zorganizuje konkursy dla wszystkich uczniów, m.in. wyłonimy najsympatyczniejszą osobę w szkole, "Mam talent!", "The voice of the school", "Mini Playback Show".
Prosimy o przyjście do szkoły w ubraniach w kolorze czerwonym.
Przypominam uczniom klasy IV, że na poniedziałek przynosimy prezenty dla kolegów/ koleżanek.
czwartek, 26 listopada 2015
Sprawdzian z języka polskiego kl. IV
Przypominam, że dnia 30.11.2015 r. uczniowie klasy IV napiszą sprawdzian z I działu "Magia i moc słów".
Dyskoteka andrzejkowa
Zapraszamy wszystkich uczniów na dyskotekę andrzejkową, która odbędzie się 30.11.2015 r. (poniedziałek) od 16 00 do godz. 18 00.
niedziela, 22 listopada 2015
poniedziałek, 16 listopada 2015
Zebranie
Serdecznie zapraszam rodziców uczniów klasy IV na zebranie, które odbędzie się 23.11.2015r. (poniedziałek) o godzinie 17.00.
Poprawa dyktanda - kl. IV i VI
Słówka do zapamiętania:
- wujek, filiżanka, jarzyna, usmażyć, świeża, rzeżucha, żółw, porządek, kurze, ułożył, zmierzch, rzodkiewka, bochen, chleb, wydarzenia, zasłużony, wytrzeć, chleb, górna, schabowy.
Poprawiamy 26.11.2015 r. (czwartek).
- wujek, filiżanka, jarzyna, usmażyć, świeża, rzeżucha, żółw, porządek, kurze, ułożył, zmierzch, rzodkiewka, bochen, chleb, wydarzenia, zasłużony, wytrzeć, chleb, górna, schabowy.
Poprawiamy 26.11.2015 r. (czwartek).
sobota, 7 listopada 2015
Odpowiedź ustna - kl. IV
Przypominam, że na poniedziałek (09.11.2015 r.) przygotowujemy się do pięknego opowiadania ulubionego wydarzenia/ przygody na podstawie Narnii.
wtorek, 3 listopada 2015
ZDW język polski
Odwołuję zajęcia z języka polskiego dla kl. IV - VI, które miały odbyć się 05.11.2015 r. (czwartek) o godzinie 7.00.
poniedziałek, 2 listopada 2015
niedziela, 1 listopada 2015
Język polski - kl. VI
Na poniedziałkowe zajęcia (02.11.2015 r.) można wziąć telefon komórkowy lub tablet. Pamiętamy o tym, że z urządzeń korzystamy tylko na tej lekcji.
Konkurs żorskiego muzeum
Zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie na ozdoby bożonarodzeniowe. Więcej informacji na stronie:
Zgody - kl. IV
Przypominam o przyniesieniu na jutro, czyli 02.11.2015 r. zgód na wycieczkę do Teatru Ziemi Rybnickiej oraz karty informacji o pływaniu. Pilne.
wtorek, 27 października 2015
Praca z lekturą - kl. IV
Test ze znajomości lektury pt. "Opowieści z Narnii: lew, czarownica i stara szafa" został przeniesiony na 29.10.2015 r. (czwartek). W czasie omawiania powieści na lekcje przynosimy tylko lekturę i zeszyt.
sobota, 24 października 2015
Inicjatywy SU
- Zapraszamy wszystkie klasy do wzięcia udziału w konkursie na najlepszą dekorację jesienną sali lekcyjnej. Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi 14.11.2015 r.
- Konkurs pt. "Kto czyta, nie błądzi ..."
1. Kategoria: uczniowie klas I - III
Proszę o wykonanie plakatu okładki najlepszej książki z dzieciństwa - technika dowolna.
2. Kategoria: uczniowie klas IV - VI
Proszę napisać list do kolegi lub koleżanki, w którym ukażecie, że warto czytać książki.
Prace proszę składać do 14.11.2015 r.
Prace proszę składać do 14.11.2015 r.
Konkurs na "lalkę - szmaciankę"
ZAPRASZAMY
DO UDZIAŁU W III WOJEWÓDZKIM KONKURSIE NA NAJCIEKAWSZĄ KUKIEŁKĘ "LALKĘ SZMACIANKĘ"
Prace należy składać do dnia 21 grudnia 2015 r. do Muzeum Miejskiego w Żorach.
W konkursie mogą wziąć udział wszystkie osoby potrafiące robić na drutach,
szydełku, szyć itp. - tworzyć ciekawe rzeczy z materiału i włóczki.
Przedmiotem konkursu jest wykonanie lalki szmacianki przedstawiającej dowolną postać
ze śląskich legend (np. bebok, meluzyna, strzyga, wietrznica, połednica, podciep, utopek itp.) uwzględniając charakterystyczne cechy wybranej postaci.
Regulamin konkursu znajduje się na stronie http://www.muzeum.zory.pl/materialy/_upload/file/Konkurs%20lalka%20szmacianka_2015-2016(1).pdf lub tablicy informacyjnej w szkole.
DO UDZIAŁU W III WOJEWÓDZKIM KONKURSIE NA NAJCIEKAWSZĄ KUKIEŁKĘ "LALKĘ SZMACIANKĘ"
Prace należy składać do dnia 21 grudnia 2015 r. do Muzeum Miejskiego w Żorach.
W konkursie mogą wziąć udział wszystkie osoby potrafiące robić na drutach,
szydełku, szyć itp. - tworzyć ciekawe rzeczy z materiału i włóczki.
Przedmiotem konkursu jest wykonanie lalki szmacianki przedstawiającej dowolną postać
ze śląskich legend (np. bebok, meluzyna, strzyga, wietrznica, połednica, podciep, utopek itp.) uwzględniając charakterystyczne cechy wybranej postaci.
Regulamin konkursu znajduje się na stronie http://www.muzeum.zory.pl/materialy/_upload/file/Konkurs%20lalka%20szmacianka_2015-2016(1).pdf lub tablicy informacyjnej w szkole.
piątek, 23 października 2015
środa, 21 października 2015
Dni Baranowic
Przypominam, że dnia 25.10.2105 r. (niedziela) na sali LKS -u Baranowice odbędą się Dni Baranowic. Uczniowie klasy VI przedstawią śląską wersję Kopciuszka, czyli "Umazańca". Zbiórka o 15 40 (kl. VI).
Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego
Dnia 05.11.2015 r. odbędzie się w naszej szkole 1 etap konkursu Przedmiotowego z Języka Polskiego. Poniżej zamieszczam informacje szczegółowe.
ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury
I. Obszary umiejętności podlegające ocenie na wszystkich etapach Konkursu.
1) Czytanie ze zrozumieniem różnych tekstów kultury, w tym tekstów poetyckich i prozatorskich, tekstów popularnonaukowych, przekazów ikonicznych, tekstów użytkowych.
2) Analiza i interpretacja tekstów literackich oraz innych tekstów kultury.
3) Wykorzystywanie w praktyce wiedzy o języku.
4) Tworzenie wypowiedzi pisemnej na określony temat.
5) Poszukiwanie i porządkowanie informacji. Korzystanie ze źródeł informacji.
Etap szkolny
II. Treści kształcenia Uczeń:
1) określa a) temat i główną myśl tekstu, b) nadawcę i odbiorcę (adresata) wypowiedzi.
2) rozpoznaje cechy a) tekstu literackiego oraz informacyjnego, w tym: instrukcję, notatkę encyklopedyczną, b) prozy oraz poezji, c) opowiadania, opisu. d) gatunkowe powieści obyczajowej, powieści młodzieżowej, fraszki, legendy, mitu, baśni.
3) wyróżnia a) elementy świata przedstawionego w utworze (w tym: zdarzenia, sytuacje, wątki, postacie pierwszoplanowe, drugoplanowe, epizodyczne), określa czas i miejsce przedstawionych zdarzeń, b) wers, strofę (zwrotkę), refren.
4) charakteryzuje osobę mówiącą w wierszu oraz narratora.
5) rozpoznaje przenośnię (metaforę), ożywienie, uosobienie, porównanie, epitet, powtórzenie, wyliczenie, pytanie retoryczne i wyraz dźwiękonaśladowczy oraz określa ich funkcje w utworze.
6) rozumie znaczenie pojęć: fikcja literacka, realizm, fantastyka, prawdopodobieństwo.
7) stosuje związki frazeologiczne z następujących kręgów tematycznych: rodzina, przyjaźń, dom, odpowiedzialność, bezpieczeństwo, odwaga, bohater, młodość.
8) odróżnia informację o faktach od opinii.
9) wykorzystuje wiedzę o języku poprzez a) rozpoznawanie wypowiedzeń oznajmujących, pytających, rozkazujących, b) rozpoznawanie zdań pojedynczych (rozwiniętych i nierozwiniętych), zdań złożonych oraz równoważników zdań, c) budowanie wskazanych w podpunktach a) i b) wypowiedzeń oraz ich przekształcanie, d) wskazywanie i tworzenie podmiotu, orzeczenia, przydawki, dopełnienia i okolicznika, e) rozróżnianie rzeczownika, przymiotnika, liczebnika, czasownika, przysłówka, f) określanie form przypadków, liczb, czasów, osób, trybów i rodzajów gramatycznych, g) stosowanie poprawnych form gramatycznych wyrazów odmiennych, h) rozpoznawanie i poprawne stosowanie w tekście czasowników w trybach: orzekającym, przypuszczającym, rozkazującym, i) rozróżnianie samogłosek, spółgłosek, głosek ustnych i nosowych, twardych i miękkich, dźwięcznych i bezdźwięcznych, j) dokonywanie analizy słowotwórczej wyrazów – wskazywanie podstawy słowotwórczej i formantu,
12) wykorzystuje wiedzę o języku dla podkreślenia dbałości o kulturę słowa.
13) tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych: a) opowiadanie, b) opis przedmiotu, opis postaci, c) ogłoszenie, zawiadomienie, d) zaproszenie, e) list prywatny, f) notatka w różnorodnej formie (notatka encyklopedyczna, plan, mapa myśli, tabela, streszczenie), g) sprawozdanie.
14) sporządza odtwórcze i twórcze plany ramowe oraz szczegółowe.
15) stosuje środki językowe wzbogacające styl wypowiedzi, rozpoznaje je i nazywa.
16) zna i stosuje zasady ortografii i interpunkcji.
17) wykorzystuje wiedzę na temat budowy i zastosowania słowników: ortograficznego, języka polskiego, frazeologicznego, poprawnej polszczyzny, encyklopedii oraz wyszukiwania informacji w Internecie.
III. Literatura
1) Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny lub inne dostępne źródła.
2) <b>E. Nowak, Yellow Bahama w prążki, Wydawnictwo Czarna Owca 2014.
3) D. Inkiow, Najsłynniejsze legendy europejskie, Media Rodzina 2015. Uwaga! Miejsce i rok wydania podanych wyżej pozycji literackich mogą być inne.
Etap rejonowy
II. Treści kształcenia Obowiązują treści kształcenia z etapu szkolnego.
Ponadto uczeń 1) określa rodzaj narracji (pierwszoosobowa i trzecioosobowa).
2) wskazuje cechy gatunkowe powieści przygodowej, powieści sensacyjnej (kryminalnej).
3) wyróżnia a) rodzaje rymów (męskie, żeńskie, parzyste/sąsiadujące, krzyżowe, okalające), b) przysłowie, złotą myśl (sentencję, aforyzm),
4) rozpoznaje wykrzyknienie jako środek artystycznego wyrazu i określa jego funkcję.
5) wyróżnia elementy fabuły i akcji, w tym wskazuje wydarzenie (wydarzenia) stanowiące punkt kulminacyjny.
6) przypisuje wskazany utwór do właściwego rodzaju literackiego (liryka, epika, dramat).
7) odczytuje znaczenia przenośne i symboliczne elementów zawartych w różnych tekstach kultury.
8) dostrzega we wskazanych tekstach kultury nawiązania do powszechnie znanych i rozpoznawalnych motywów.
9) wykorzystuje w interpretacji tekstu wskazany w literaturze kontekst biograficzny.
10) stosuje związki frazeologiczne z następujących kręgów tematycznych: podróż, tajemnica, przygoda, niebezpieczeństwo.
11) wykorzystuje wiedzę o języku poprzez a) stopniowanie przymiotników i przysłówków, b) rozpoznawanie zaimka, spójnika, przyimka i ich stosowanie w tekstach, c) rozpoznawanie rodzajów podmiotów i orzeczeń, d) określanie roli podmiotu i orzeczenia, e) objaśnianie różnic między mową a pismem w oparciu o wiedzę z zakresu fonetyki, f) rozróżnianie oraz budowanie zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie, g) dostrzeganie językowych sposobów oddziaływania na odbiorcę.
12) tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych: a) opowiadanie z dialogiem odtwórcze i twórcze, b) wypowiedź z elementami opinii i oceny, c) dziennik, pamiętnik, d) wywiad z postacią fikcyjną, e) opis postaci z elementami charakterystyki, f) opowiadanie z elementami opisu uczuć i przeżyć wewnętrznych, g) prosty tekst dziennikarski zawierający relację ze zdarzeń.
13) dokonuje celowych operacji na tekście: streszcza, przekształca stylistycznie.
14) zna i stosuje zasady ortografii i interpunkcji, w tym poprawnie zapisuje nazwy własne i rzeczowniki pospolite, przymiotniki utworzone od nazw własnych, jedno- i wielowyrazowe nazwy geograficzne.
15) wykorzystuje wiedzę na temat budowy i zastosowania słownika wyrazów obcych oraz słownika wyrazów bliskoznacznych.
III. Literatura
1) Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny lub inne dostępne źródła.
2) A. Cierechowicz, Zegarki pana Słowackiego, Novae Res 2012
3) L. Talko, Staś i Nel. Zaginiony klejnot Indii, Społeczny Instytut Wydawniczy Znak 2014
4) Biogram Juliusza Słowackiego – znajomość podstawowych faktów z życia i tytułów najważniejszych dzieł Uwaga! Miejsce i rok wydania podanych wyżej pozycji literackich mogą być inne.
Etap wojewódzki
II. Treści kształcenia Obowiązują treści kształcenia ustalone na etapy szkolny i rejonowy.
Ponadto uczeń 1) określa nastrój utworu oraz wskazuje sposoby jego budowania.
2) rozpoznaje a) wiersz rymowany i nierymowany (biały), b) utwory: fantasy, science fiction, c) literaturę faktu.
3) wskazuje w tekście elementy perswazji i manipulacji.
4) posługuje się słownictwem związanym z analizą dzieła plastycznego (w tym rzeźby): kompozycja, perspektywa, plan (pierwszy, drugi, tło), kreska, linia, kontur, światłocień, rzeźba statyczna/ dynamiczna, forma przestrzenna, jedno- lub wielopostaciowa, pozy postaci.
5) dostrzega związek lektur obowiązujących na etapie wojewódzkim z innymi tekstami literatury, rozpoznaje znane motywy kulturowe. 6) stosuje związki frazeologiczne z następujących kręgów tematycznych: cierpienie, lęk, poczucie wspólnoty, solidarność, nadzieja, patriotyzm.
7) wykorzystuje wiedzę o języku poprzez a) określanie funkcji formantów, w tym tworzenie zdrobnień i zgrubień, b) wskazywanie wyrazów należących do rodziny wyrazów, c) rozróżnianie i stosowanie w tekście różnych rodzajów partykuł oraz wykrzykników, d) używanie form strony czynnej i biernej czasowników, e) rozpoznawanie oboczności w tematach fleksyjnych i wyrazach pochodnych.
8) przekształca zdanie pojedyncze w złożone i na odwrót, a także równoważniki zdań w zdania i na odwrót – odpowiednio do przyjętego celu.
9) tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych: a) sprawozdanie z lektury z elementami recenzji, b) opowiadanie z dialogiem, z elementami opisu przedmiotu, postaci, krajobrazu, c) sprawozdanie z wydarzeń, z elementami opisu postaci, przedmiotu i sytuacji.
10) wykorzystuje wiedzę na temat budowy i zastosowania słownika symboli.
11) integruje wiedzę pozyskaną z różnych źródeł, wyciąga wnioski z ich porównania.
III. Literatura
1) Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny lub inne dostępne źródła.
2) M. Kowaleczko -Szumowska, Fajna ferajna, Wydawnictwo BIS 2015.
3) T. Kruczek, Bitwa o gród Sędziwoja, Wydawnictwo Replika 2012.
4) Strona Wirtualnego Muzeum Powstania Warszawskiego: http://1944.wp.pl/index2.php# (zakładka: Historia powstania/Kartki z historią: Początek, Godzina „W”, Walka, Kapitulacja) Uwaga! Miejsce i rok wydania podanych wyżej pozycji literackich mogą być inne.
ZAŁĄCZNIK NR 1 Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury
I. Obszary umiejętności podlegające ocenie na wszystkich etapach Konkursu.
1) Czytanie ze zrozumieniem różnych tekstów kultury, w tym tekstów poetyckich i prozatorskich, tekstów popularnonaukowych, przekazów ikonicznych, tekstów użytkowych.
2) Analiza i interpretacja tekstów literackich oraz innych tekstów kultury.
3) Wykorzystywanie w praktyce wiedzy o języku.
4) Tworzenie wypowiedzi pisemnej na określony temat.
5) Poszukiwanie i porządkowanie informacji. Korzystanie ze źródeł informacji.
Etap szkolny
II. Treści kształcenia Uczeń:
1) określa a) temat i główną myśl tekstu, b) nadawcę i odbiorcę (adresata) wypowiedzi.
2) rozpoznaje cechy a) tekstu literackiego oraz informacyjnego, w tym: instrukcję, notatkę encyklopedyczną, b) prozy oraz poezji, c) opowiadania, opisu. d) gatunkowe powieści obyczajowej, powieści młodzieżowej, fraszki, legendy, mitu, baśni.
3) wyróżnia a) elementy świata przedstawionego w utworze (w tym: zdarzenia, sytuacje, wątki, postacie pierwszoplanowe, drugoplanowe, epizodyczne), określa czas i miejsce przedstawionych zdarzeń, b) wers, strofę (zwrotkę), refren.
4) charakteryzuje osobę mówiącą w wierszu oraz narratora.
5) rozpoznaje przenośnię (metaforę), ożywienie, uosobienie, porównanie, epitet, powtórzenie, wyliczenie, pytanie retoryczne i wyraz dźwiękonaśladowczy oraz określa ich funkcje w utworze.
6) rozumie znaczenie pojęć: fikcja literacka, realizm, fantastyka, prawdopodobieństwo.
7) stosuje związki frazeologiczne z następujących kręgów tematycznych: rodzina, przyjaźń, dom, odpowiedzialność, bezpieczeństwo, odwaga, bohater, młodość.
8) odróżnia informację o faktach od opinii.
9) wykorzystuje wiedzę o języku poprzez a) rozpoznawanie wypowiedzeń oznajmujących, pytających, rozkazujących, b) rozpoznawanie zdań pojedynczych (rozwiniętych i nierozwiniętych), zdań złożonych oraz równoważników zdań, c) budowanie wskazanych w podpunktach a) i b) wypowiedzeń oraz ich przekształcanie, d) wskazywanie i tworzenie podmiotu, orzeczenia, przydawki, dopełnienia i okolicznika, e) rozróżnianie rzeczownika, przymiotnika, liczebnika, czasownika, przysłówka, f) określanie form przypadków, liczb, czasów, osób, trybów i rodzajów gramatycznych, g) stosowanie poprawnych form gramatycznych wyrazów odmiennych, h) rozpoznawanie i poprawne stosowanie w tekście czasowników w trybach: orzekającym, przypuszczającym, rozkazującym, i) rozróżnianie samogłosek, spółgłosek, głosek ustnych i nosowych, twardych i miękkich, dźwięcznych i bezdźwięcznych, j) dokonywanie analizy słowotwórczej wyrazów – wskazywanie podstawy słowotwórczej i formantu,
12) wykorzystuje wiedzę o języku dla podkreślenia dbałości o kulturę słowa.
13) tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych: a) opowiadanie, b) opis przedmiotu, opis postaci, c) ogłoszenie, zawiadomienie, d) zaproszenie, e) list prywatny, f) notatka w różnorodnej formie (notatka encyklopedyczna, plan, mapa myśli, tabela, streszczenie), g) sprawozdanie.
14) sporządza odtwórcze i twórcze plany ramowe oraz szczegółowe.
15) stosuje środki językowe wzbogacające styl wypowiedzi, rozpoznaje je i nazywa.
16) zna i stosuje zasady ortografii i interpunkcji.
17) wykorzystuje wiedzę na temat budowy i zastosowania słowników: ortograficznego, języka polskiego, frazeologicznego, poprawnej polszczyzny, encyklopedii oraz wyszukiwania informacji w Internecie.
III. Literatura
1) Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny lub inne dostępne źródła.
2) <b>E. Nowak, Yellow Bahama w prążki, Wydawnictwo Czarna Owca 2014.
3) D. Inkiow, Najsłynniejsze legendy europejskie, Media Rodzina 2015. Uwaga! Miejsce i rok wydania podanych wyżej pozycji literackich mogą być inne.
Etap rejonowy
II. Treści kształcenia Obowiązują treści kształcenia z etapu szkolnego.
Ponadto uczeń 1) określa rodzaj narracji (pierwszoosobowa i trzecioosobowa).
2) wskazuje cechy gatunkowe powieści przygodowej, powieści sensacyjnej (kryminalnej).
3) wyróżnia a) rodzaje rymów (męskie, żeńskie, parzyste/sąsiadujące, krzyżowe, okalające), b) przysłowie, złotą myśl (sentencję, aforyzm),
4) rozpoznaje wykrzyknienie jako środek artystycznego wyrazu i określa jego funkcję.
5) wyróżnia elementy fabuły i akcji, w tym wskazuje wydarzenie (wydarzenia) stanowiące punkt kulminacyjny.
6) przypisuje wskazany utwór do właściwego rodzaju literackiego (liryka, epika, dramat).
7) odczytuje znaczenia przenośne i symboliczne elementów zawartych w różnych tekstach kultury.
8) dostrzega we wskazanych tekstach kultury nawiązania do powszechnie znanych i rozpoznawalnych motywów.
9) wykorzystuje w interpretacji tekstu wskazany w literaturze kontekst biograficzny.
10) stosuje związki frazeologiczne z następujących kręgów tematycznych: podróż, tajemnica, przygoda, niebezpieczeństwo.
11) wykorzystuje wiedzę o języku poprzez a) stopniowanie przymiotników i przysłówków, b) rozpoznawanie zaimka, spójnika, przyimka i ich stosowanie w tekstach, c) rozpoznawanie rodzajów podmiotów i orzeczeń, d) określanie roli podmiotu i orzeczenia, e) objaśnianie różnic między mową a pismem w oparciu o wiedzę z zakresu fonetyki, f) rozróżnianie oraz budowanie zdań złożonych współrzędnie i podrzędnie, g) dostrzeganie językowych sposobów oddziaływania na odbiorcę.
12) tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych: a) opowiadanie z dialogiem odtwórcze i twórcze, b) wypowiedź z elementami opinii i oceny, c) dziennik, pamiętnik, d) wywiad z postacią fikcyjną, e) opis postaci z elementami charakterystyki, f) opowiadanie z elementami opisu uczuć i przeżyć wewnętrznych, g) prosty tekst dziennikarski zawierający relację ze zdarzeń.
13) dokonuje celowych operacji na tekście: streszcza, przekształca stylistycznie.
14) zna i stosuje zasady ortografii i interpunkcji, w tym poprawnie zapisuje nazwy własne i rzeczowniki pospolite, przymiotniki utworzone od nazw własnych, jedno- i wielowyrazowe nazwy geograficzne.
15) wykorzystuje wiedzę na temat budowy i zastosowania słownika wyrazów obcych oraz słownika wyrazów bliskoznacznych.
III. Literatura
1) Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny lub inne dostępne źródła.
2) A. Cierechowicz, Zegarki pana Słowackiego, Novae Res 2012
3) L. Talko, Staś i Nel. Zaginiony klejnot Indii, Społeczny Instytut Wydawniczy Znak 2014
4) Biogram Juliusza Słowackiego – znajomość podstawowych faktów z życia i tytułów najważniejszych dzieł Uwaga! Miejsce i rok wydania podanych wyżej pozycji literackich mogą być inne.
Etap wojewódzki
II. Treści kształcenia Obowiązują treści kształcenia ustalone na etapy szkolny i rejonowy.
Ponadto uczeń 1) określa nastrój utworu oraz wskazuje sposoby jego budowania.
2) rozpoznaje a) wiersz rymowany i nierymowany (biały), b) utwory: fantasy, science fiction, c) literaturę faktu.
3) wskazuje w tekście elementy perswazji i manipulacji.
4) posługuje się słownictwem związanym z analizą dzieła plastycznego (w tym rzeźby): kompozycja, perspektywa, plan (pierwszy, drugi, tło), kreska, linia, kontur, światłocień, rzeźba statyczna/ dynamiczna, forma przestrzenna, jedno- lub wielopostaciowa, pozy postaci.
5) dostrzega związek lektur obowiązujących na etapie wojewódzkim z innymi tekstami literatury, rozpoznaje znane motywy kulturowe. 6) stosuje związki frazeologiczne z następujących kręgów tematycznych: cierpienie, lęk, poczucie wspólnoty, solidarność, nadzieja, patriotyzm.
7) wykorzystuje wiedzę o języku poprzez a) określanie funkcji formantów, w tym tworzenie zdrobnień i zgrubień, b) wskazywanie wyrazów należących do rodziny wyrazów, c) rozróżnianie i stosowanie w tekście różnych rodzajów partykuł oraz wykrzykników, d) używanie form strony czynnej i biernej czasowników, e) rozpoznawanie oboczności w tematach fleksyjnych i wyrazach pochodnych.
8) przekształca zdanie pojedyncze w złożone i na odwrót, a także równoważniki zdań w zdania i na odwrót – odpowiednio do przyjętego celu.
9) tworzy wypowiedź pisemną w następujących formach gatunkowych: a) sprawozdanie z lektury z elementami recenzji, b) opowiadanie z dialogiem, z elementami opisu przedmiotu, postaci, krajobrazu, c) sprawozdanie z wydarzeń, z elementami opisu postaci, przedmiotu i sytuacji.
10) wykorzystuje wiedzę na temat budowy i zastosowania słownika symboli.
11) integruje wiedzę pozyskaną z różnych źródeł, wyciąga wnioski z ich porównania.
III. Literatura
1) Podręczniki do języka polskiego ustalone na II etap edukacyjny lub inne dostępne źródła.
2) M. Kowaleczko -Szumowska, Fajna ferajna, Wydawnictwo BIS 2015.
3) T. Kruczek, Bitwa o gród Sędziwoja, Wydawnictwo Replika 2012.
4) Strona Wirtualnego Muzeum Powstania Warszawskiego: http://1944.wp.pl/index2.php# (zakładka: Historia powstania/Kartki z historią: Początek, Godzina „W”, Walka, Kapitulacja) Uwaga! Miejsce i rok wydania podanych wyżej pozycji literackich mogą być inne.
Wycieczka
W dniu 03.11.2015 r. (wtorek) uczniowie klas IV - VI wezmą udział w ogólnopolskim programie edukacji medialnej "Lekcja w kinie", który odbędzie się w Teatrze Ziemi Rybnickiej.
W programie:
- lekcja multimedialna pt. Język filmu: plany, światło, kolor, kompozycja;
- projekcja filmu pt. "Łapcie tę dziewczynę".
Koszt wycieczki to 30 zł.
niedziela, 11 października 2015
Trzej elekrycerze - kl. VI
object classid=clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000 id="spicynodesViewer" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab" height="360" width="640" >
Sprawdzian z języka polskiego - kl. IV
Uczniowie klasy IV dnia 27.10.2015 r. (wtorek) napiszą sprawdzian z rozdziału I.
Test ze znajomości lektury - kl. IV
Uczniowie klasy IV dnia 19.10.2015 r. (poniedziałek) napiszą test ze znajomości lektury pt. "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa".
poniedziałek, 5 października 2015
Tydzień Języka Ojczystego
HARMONOGRAM
(05. – 09.10.2015 r.)
PONIEDZIAŁEK (05.10.2015 r.)
• Lekcje o języku ojczystym – kl. IV – VI
WTOREK (06.10.2015 r.) • Mistrz kaligrafii – kl. I A i I B
• Klasowy Mistrz Ortografii – kl. II – VI
CZWARTEK (08.10.2015 r.)
• Konkurs pt. „Moda na książkę” – kl. II – VI
PIĄTEK
• Apel podsumowujący + prezentacja plakatów i mecz poetycki
ZADANIE dla kl. IV – VI
1. Każda klasa wybiera 3-osobową drużynę.
2. Zadania dla klas: • Wykonanie plakatu z ortogramami, czyli wyrazami o trudnej pisowni (ó, u, rz, ż, h, ch, ą, om, em, en).
KATEGORIE:
KL. IV –BAŚNIE
KL. V – PRZYRODA
KL. VI– MATEMATYKA
• Ułożenie krótkiego, wesołego opowiadania (5-10 zdań) pt. „Nasza klasa” z użyciem wybranych frazeologizmów z zestawu lub innych.
3. Zadania dla drużyn:
• Odczytanie ortogramów i prezentacja plakatu podczas apelu podsumowującego.
niedziela, 4 października 2015
Kartkówka z języka angielskiego - kl. VI
Przypominam, że w poniedziałek tj. 5 października uczniowie klasy VI piszą kartkówkę ze słownictwa z pierwszego działu.
Poniżej zamieszczam ćwiczenia do powtórki:
sobota, 3 października 2015
Poprawa dyktanda - kl. IV
Słówka do nauczenia się na poprawę dyktanda:
środa, 30 września 2015
Kartkówka - kl. VI
Przypominam, że 02.10.2015 r. (piątek) uczniowie klasy VI napiszą kartkówkę z języka angielskiego - słówka.
Zamieszczam ćwiczenia w ramach powtórki.
Zamieszczam ćwiczenia w ramach powtórki.
niedziela, 27 września 2015
Dzień Integracji
30.09.2015 r. (środa)
Harmonogram dnia
1. Msza św.
2. 9.00 - 9.50 - Małe Dni Baranowic - spotkanie z KGW
3. 9.50 - 10.00 - przerwa herbatkowa
4. 10.00 - 11.25 - Dzień Chłopaka - wybory Mistera szkoły
Akcja humanitarna - Studnia dla Południa (edukacja globalna)
5. 11.45-12.30- Zabawy sportowe dla klas I -III
klasa IV, V, VI - lekcje wg planu
6. 12.40 - 13.25 - klasa II a, II b, IV, V, VI lekcje wg planu
7. 13.35 - 14.20 - klasa V, VI - lekcje wg planu
Harmonogram dnia
1. Msza św.
2. 9.00 - 9.50 - Małe Dni Baranowic - spotkanie z KGW
3. 9.50 - 10.00 - przerwa herbatkowa
4. 10.00 - 11.25 - Dzień Chłopaka - wybory Mistera szkoły
Akcja humanitarna - Studnia dla Południa (edukacja globalna)
5. 11.45-12.30- Zabawy sportowe dla klas I -III
klasa IV, V, VI - lekcje wg planu
6. 12.40 - 13.25 - klasa II a, II b, IV, V, VI lekcje wg planu
7. 13.35 - 14.20 - klasa V, VI - lekcje wg planu
poniedziałek, 21 września 2015
Dyktando kl. IV
Przypominam, że w dniu 28.09.2015 r. uczniowie klasy IV napiszą dyktando z lukami - pisownia wyrazów z "ó" i "u".
piątek, 18 września 2015
Imprezy
Harmonogram- Dzień Języków Obcych - 25.09.2015 r. (piątek) - przygotowujemy prezentację wybranego kraju.
- Dzień Chłopaka. Małe Dni Baranowic - 30.09.2015 r. (środa).
- Tydzień Języka Ojczystego - 5-9.10.2015 r.
Sprawdziany - kl. VI
Najbliższe sprawdziany
a) język angielski
a) język angielski
- diagnoza wstępna - 21.09.2015 r. (poniedziałek)
- kartkówka Past Simple/ Past Continuous
- słówka dotyczące człowieka - 05.10.2015 r. (poniedziałek)
b) język polski
- sprawdzian z czasownika - 21.09.2015 r. (poniedziałek)
- dyktando z lukami - "ó-u" - 28.09.2015 r. (poniedziałek)
Proszę o dokończenie identity card - slajdy o sobie.
Lektura - kl. IV
Przypominam, że na początku października rozpoczynamy omawianie książki pt. "Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa". Proszę ją wypożyczyć i przeczytać. Życzę owocnej lektury.
czwartek, 17 września 2015
Sprawy klasowe
Składki
- jednorazowe szczoteczki do zębów - 2,40 zł
- dobrowolne ubezpieczenie dziecka - 55, 00 zł
- dobrowolna opłata na Komitet rodzicielski - 50, 00 zł na rok
- 20,00 zł na sprawy bieżące (np. Dzień Chłopaka).
Składki na ubezpieczenie będzie zbierała pani Obrzut w piątek (18.09.2015 r.) o godzinie 8:00 i w poniedziałek (21.09.2015 r.) o godzinie 8:00.
wtorek, 8 września 2015
Zebranie
Serdecznie zapraszam rodziców uczniów klasy IV wraz z dziećmi na zebranie połączone z otwarcie boiska sportowego, które odbędzie się dnia 14 września (poniedziałek) o godzinie 17 00.
niedziela, 6 września 2015
Konsultacje
Harmonogram konsultacji w roku szkolnym 2015 / 2016
- Zajęcia dziennikarskie dla kl. IV - VI - wtorek 7 10 - 7 55.
- ZDW z języka polskiego dla klas IV - VI - czwartek - 7 10 - 7 55
- Testomania z języka polskiego - piątek 7 00 - 7 30.
- Testomania z języka angielskiego - piątek 7 30 - 7 55.
czwartek, 3 września 2015
środa, 2 września 2015
wtorek, 1 września 2015
piątek, 28 sierpnia 2015
Rozpoczęcie roku szkolnego
Informujemy, że rozpoczęcie roku szkolnego 2015 / 2016 odbędzie się 01.09.2015 r. (wtorek) o godzinie 10 00.
Msza Św. o godzinie 9 00.
wtorek, 25 sierpnia 2015
Nowy projekt eTwinning
Cieszę się, że w tym roku również weźmiemy udział w międzynarodowym projekcie eTwinning - Me and my neighbourhood (Ja i moja okolica). Będziemy współpracować ze szkołami z Litwy, Turcji i Rumunii. Szczegóły już wkrótce!
Nowy rok szkolny 2015/ 2016
Po dwóch miesiącach milczenia załączam krótką prezentację o czytaniu książek - zarówno dla uczniów klasy IV jak i VI.
niedziela, 28 czerwca 2015
Koniec roku
Dziękuję bardzo gorąco mojej klasie za te wspólne trzy lata - byliście naprawdę super klasą.
Akademia z okazji zakończenia roku szkolnego wszystkim się podobała. Skecz był rewelacyjny i piosenki w Waszym wykonaniu również. Dziękuję:) Życzę Wam udanych wakacji i mam nadzieję do zobaczenia wkrótce.
Akademia z okazji zakończenia roku szkolnego wszystkim się podobała. Skecz był rewelacyjny i piosenki w Waszym wykonaniu również. Dziękuję:) Życzę Wam udanych wakacji i mam nadzieję do zobaczenia wkrótce.
poniedziałek, 22 czerwca 2015
niedziela, 21 czerwca 2015
Zakończenie roku szkolnego
Zapraszamy wszystkich rodziców na uroczyste zakończenie roku szkolnego, które odbędzie 25 czerwca 2015 r. (czwartek) o godzinie 16 30.
Rozdanie świadectw 26 czerwca 2015 r.
Msza Święta - godz. 9 00
Rozdanie świadectw 26 czerwca 2015 r.
Msza Święta - godz. 9 00
niedziela, 14 czerwca 2015
Zdjęcia - tablo
Przypominam, że w poniedziałek (15 czerwca) uczniowie kl. VI o godzinie 15 30 spotykają się pod szkołą, aby zrobić zdjęcia do tabla.
poniedziałek, 8 czerwca 2015
Noc w szkole
Dnia 11/12 czerwca odbędzie się w naszej placówce Noc w szkole dla kl. IV - VI. Chętne osoby proszę zgłosić się po zgody do wychowawcy. Imprezę zaczynamy o godzinie 18 00.
Potrzebne rzeczy:
- śpiwór, koc lub karimata;
- przybory toaletowe, ręcznik;
- dres do spania;
- strój sportowy
- strój sportowy
- coś do picia;
- latarka;
- ubrania na zmianę;
- książki, zeszyty potrzebne na piątkowe zajęcia;
W czasie imprezy telefony komórkowe mają pozostać w szafkach.
sobota, 6 czerwca 2015
Strony edukacyjne warte polecenia
Poniżej zamieszczam linki do strony, z których można wiele się nauczyć.
Wyniki sprawdzianu 6-klasisty
Szanowni rodzice,
zapraszamy do sprawdzenia wyników sprawdzianu 6-klasisty na stronie http://www.oke.jaworzno.pl/www2/index.php/serwisy/dla-uczniow-wyniki . Loginy i hasła są do odebrania w sekretariacie szkoły.
wtorek, 2 czerwca 2015
Zebranie rodziców
Serdecznie zapraszam rodziców uczniów klasy VI na ostanie zebranie, które odbędzie się dnia 8. czerwca 2015 r. (poniedziałek) o godzinie 17 00.
niedziela, 31 maja 2015
Dzień Dziecka i Sportu
Jutro, tj. 01.06.2015 r. (poniedziałek), będziemy w naszej szkole obchodzić Dzień Dziecka i Sportu. Z tej okazji przygotowaliśmy dla naszych wychowanków szereg atrakcji.
HARMONOGRAM DNIA
8 00 - uroczyste otwarcie siłowni pod chmurką
8 30 - wymarsz do parku
9 00 - III Bieg po parku + Żorski Dzień Głośnego Czytania
12 00 - powrót do szkoły na obiad
12 20 - rozgrywki sportowe
Subskrybuj:
Posty (Atom)